ENBaCH – European Network for Baroque Cultural Heritage – est un projet de recherches soutenu par la Commission Européenne par le biais de l’Agence exécutive « éducation, audiovisuel et culture » (EACEA) A l’origine de ce projet, se trouvent huit universités situées dans six pays différents : l’Université de Barcelone, la Technische Universität de Dresde, la Ernst-Moritz-Arndt-Universität de Greifswald, l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales de Paris, La Sapienza Università de Rome (coordonateur), l’Université de Teramo, l’Université de Varsovie et l’Université de Vienne qui ont décidé de mobiliser l’outil numérique pour mettre en commun des travaux et des ressources relevant de leurs héritages respectifs baroques, dans ce qu’ils ont à la fois de contrasté et de commun. Au delà des 8 participants à ce projet et des 5 ans initialement prévus, ce carnet de recherche se veut, sur le long terme, un outil de mise en œuvre de stratégies innovantes pour diffuser une conscience historique « baroque » non seulement au sein du monde universitaire mais également parmi les enseignants et les élèves des écoles primaires et secondaires ; au sein des programmes éducatifs, parmi les décideurs politiques, les fonctionnaires d’Etat ainsi que le grand public.
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ENBaCH – European Network for Baroque Cultural Heritage – is a research project promoted and economically supported by the European Commission through the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA). It involves a network of eight Universities located in six different European countries: Universitat de Barcelona, Technische Universität Dresden, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales – Paris, La Sapienza Università di Roma, Università di Teramo, Uniwersytet Warszawski, Universität Wien, wishing to resort to digital tools and technologies to pool and share their respective historical heritage of “Baroque”, common and contrasted at the same time. Thus, ENBaCH aims at elaborating a multiple-approach pattern for promoting knowledge concerning the European baroque cultural heritage and creating innovative strategies for disseminating historical consciousness not only among scholars and academics, but also among school teachers, primary and secondary schools students, life-long education programs, policy makers, civil servants and a wider public.
